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　　標(biāo)題：相處的作用力與反作用力

　　簡(jiǎn)介：人生勵(lì)志?！跋嗵帯倍?，包含了一個(gè)很溫暖的字眼，就是“陪伴”。陪伴我成長(zhǎng)的人，給我的是幸福。我相信所有人都是這樣認(rèn)為的。從相處當(dāng)中，我又學(xué)會(huì)了很多東西，例如怎樣關(guān)心人，怎樣為人付出，就是奉獻(xiàn)。

　　 明白到生活的真理，待人之道，我對(duì)你好，你對(duì)我好，種瓜得瓜，種豆得豆。那正是人相處中的作用力與反作用力。作用力要有作用點(diǎn)，作用點(diǎn)支撐著作用力，一個(gè)善舉，即是作用力，一定離不開(kāi)心中的愛(ài)，這個(gè)心中的愛(ài)，就是作用點(diǎn)，我一直在人的身上找作用點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)人心中的愛(ài)，不過(guò)，這可能要先從人的奉獻(xiàn)中才能看出。

　　    手中杯，杯中茶，暖暖的花茶，飄逸著淡淡的花香。茶桌上的一桌菜，留住了家人忙的步伐，共聚于溫馨的笑語(yǔ)里。父親放下工作，姐姐放下書(shū)本，在身心輕松之下，認(rèn)真的品嘗了一下母親煮的菜，讓人齒頰留香。母親的臉多一份笑容。母親的關(guān)心下，父親以茶代酒，雖沒(méi)有了酒的醇香和濃烈，但留住了淡淡的茶香和淡淡的苦澀。茶的苦澀，就像生活的苦澀一樣，父親為了家，辛苦干農(nóng)活，但卻沒(méi)有在我們面前說(shuō)過(guò)累，還是用那憨厚的笑容，告訴我們勞動(dòng)是一種美；姐姐放下愛(ài)情小說(shuō)，不在愛(ài)情小說(shuō)找感人的細(xì)節(jié)，是因?yàn)橛H人相聚不更溫暖嗎？姐姐平時(shí)一邊拿書(shū)，一邊電腦實(shí)踐，也很累；哥哥也成熟了很多，知道家人相聚，親情的重要性。

　　      弟弟你最小，我最擔(dān)心就是你。弟弟可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緣故，不能正確理解學(xué)校的教育與師生們給的壓力。而我因?yàn)楣ぷ?，不能常常在你的身邊。?tīng)說(shuō)你之前失眠，不知道你現(xiàn)在還是不是失眠，還是以后。我覺(jué)得休息很重要，可以養(yǎng)足精神等等好處，所以作為哥哥的我，我給你小小建議。再祝福你每晚都睡得那么甜。如果你胡思亂想而誰(shuí)不著的話。難免有時(shí)控制不住記憶，那些深刻的記憶在腦海不斷閃過(guò)，讓人難以入眠。那么你不用緊著睡吧，人說(shuō)睡前做小小運(yùn)動(dòng)，可以幫助睡眠，也可以分散你的記憶力。如果思緒太亂而讓你睡不著的話。如果你的思緒太過(guò)亂，亂得像飛柳一般。不知道你思緒這么亂，是否執(zhí)著思考你遇到的問(wèn)題，是學(xué)習(xí)問(wèn)題？還是什么問(wèn)題？而想得到答案。其實(shí)并不是所有答案都是那么的美，或者你給予了期望，得到答案就很失望，就像潘多拉的箱子，那么你可以不要太過(guò)心急的去揭示答案，倒不如給問(wèn)題一點(diǎn)神秘感覺(jué)。那么不要心急，全身放松，大力呼吸，這樣有助于入眠。如果你有時(shí)孤獨(dú)到難以入眠，那么這刻我渴望家人在你床邊守候著你，在夜里陪伴著你，哼著睡眠曲，這樣有助于你入眠。如果此時(shí)你冰冷到難以入眠，那么再加幾張棉被，我想這樣也不行的吧。那么此時(shí)我渴望，家人在這個(gè)時(shí)候，端進(jìn)熱湯或熱茶，再摸著你的額頭，看有沒(méi)有被病痛煎熬，再細(xì)心問(wèn)候你，來(lái)溫暖你的心窩。很多小朋友都怕黑，如果夜太黑，讓你難以入眠。我?閉上眼睛的那個(gè)世界是多么的黑，而夜也是那么的黑，此時(shí)會(huì)讓人覺(jué)得夜是在仿造那眼皮里的世界，然后我?在從熟悉的夜中入睡。如果這樣不行，那么此時(shí)我希望天空的云朵悄悄為你綻放燦爛的煙火，那份光芒璀璨了整個(gè)夜空，而讓人仿佛進(jìn)入了白晝，此時(shí)再幻想一下白晝的陽(yáng)光是那么的溫暖，雖然只是一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，但也讓人很溫暖。有一句話是這樣說(shuō)的，“冬天都來(lái)了，那么春天會(huì)遠(yuǎn)嗎？”同樣原理，黑夜都來(lái)了，白晝會(huì)遠(yuǎn)嗎？哥哥給你最后的道理，環(huán)境是不會(huì)適應(yīng)我們的，只有我們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境。而且你換位思考，每個(gè)人的需要不同，所處的環(huán)境能做到適應(yīng)所有人嗎？當(dāng)環(huán)境去適應(yīng)你的時(shí)候，自然就會(huì)對(duì)別人不公平。所以我們要去適應(yīng)環(huán)境，適者生存，劣者淘汰。適應(yīng)越快越好，說(shuō)明你的適應(yīng)能力強(qiáng)。

　　         我對(duì)感情的表達(dá)不夠準(zhǔn)確。有時(shí)我一不小心說(shuō)了讓你生氣的話，我還是會(huì)放下尊嚴(yán)，跟你說(shuō)對(duì)不起。我怕你生氣到，不認(rèn)我這個(gè)師兄了，那么我便失去了一個(gè)好師妹。看得出，你是一個(gè)重感情的人，但是重感情，有好的一方面，有不好的一方面。不好的一方面，記憶的包袱越來(lái)越重會(huì)阻礙你前進(jìn)的步伐，所以不要太過(guò)感情用事；好的一方面，重感情的人，沒(méi)有那么冷漠、那么自私。你對(duì)我說(shuō)，“我的抒情文寫(xiě)的怎樣？”“我覺(jué)得不好?！庇酶星槿?xiě)抒情文，這是對(duì)的，抒情文不可能離開(kāi)感情的，我覺(jué)得離開(kāi)了感情會(huì)很空洞。你是重感情，但是失去了感情的理性，所以寫(xiě)出的抒情文，自然就不好了。

　　       或許你不太知道我是誰(shuí)？沒(méi)關(guān)系?；蛟S你知道了，之后又過(guò)一段時(shí)間會(huì)忘記，也沒(méi)關(guān)系。那你知道我又是怎樣記住你的嗎？又有那位女生和我順路曾經(jīng)陪同我走回家的道路，又對(duì)我細(xì)心的教育，用手指戳我的頭。我想只有你一個(gè)吧，當(dāng)我想到別人對(duì)我的好時(shí)，我總?cè)滩蛔≌f(shuō)聲謝謝你，謝謝你這位小師姐。

　　     大師姐，你說(shuō)你容易被人騙，那是你背后一顆善良天真的心。不肯相信人性另一面是兇惡丑陋，只相信人性的一面是善良美麗。相信人性善良美麗的人，通常都是追求真善美的人，在真善美的指引下，你定會(huì)用充滿愛(ài)的行為，去影響他人，溫暖人心。從另一個(gè)角度分析，理解很重要。有時(shí)的欺騙，是有苦衷的，例如家庭環(huán)境所逼。家庭教育不好，使人的身心思想發(fā)展不好?；蛘呒彝ソ?jīng)濟(jì)能力薄弱，溫飽都不能自足，難免做出違背道德的事情。但理解，不是盲目包容。而應(yīng)勇于揭穿謊言，及時(shí)教育，以免泥足深陷，傷害更多的人。那么對(duì)待話語(yǔ)，要謹(jǐn)慎分析，分其真話還是謊言，多一份機(jī)智。況且，不是所有欺騙都有苦衷的。

　　     看到大師姐，非常努力、用心的畫(huà)我，以別人的角度來(lái)看，只不過(guò)是為了自己將來(lái)的前途，這樣做不愧對(duì)自己。這種想法，好像有點(diǎn)自我，但我卻不是這樣想的。我這樣想的原因，是源于自己有一點(diǎn)點(diǎn)心理學(xué)的基礎(chǔ)，分析人的行為動(dòng)作，包括眼神，笑聲等，所表達(dá)出的信息，得知性格怎樣？作風(fēng)怎樣，等等；我這樣想的原因，還有另外一個(gè)，是我平時(shí)對(duì)你的關(guān)注，看到你常常主動(dòng)去教師弟師妹，多少有點(diǎn)為人著想。你可以說(shuō)你忙的，不教我們，我們也只是照樣手抓筆，畫(huà)自己的畫(huà)，只不過(guò)，眼前的師姐有點(diǎn)陌生。你這樣寫(xiě)生我，為什么你此時(shí)不臨摹，或者拿照片寫(xiě)生，是因?yàn)槟阕鹬匚?，看我做模特是那么辛苦。你?huà)好后，還對(duì)我說(shuō)“讓我失望。”其實(shí)我想說(shuō)：“師姐你沒(méi)有讓我失望，看到你平時(shí)畫(huà)畫(huà)，我是肯定你的實(shí)力的。你說(shuō)你畫(huà)的不好，我想是一時(shí)失手吧，或者對(duì)自己高要求，這樣也好，才能更進(jìn)一步。但我只想說(shuō)聲謝謝，謝謝你用心畫(huà)我?！睅熃?，一直以來(lái)我都覺(jué)得，你的年齡算大了，有些人不理解你的年齡，便會(huì)嘲笑你這么大的年齡，還讀書(shū)。正如，燕雀沒(méi)有鴻鵠的志向遠(yuǎn)大，燕雀自然不能理解鴻鵠為什么飛那么高，那是鴻鵠向往天空，追逐夢(mèng)想。學(xué)習(xí)讓走下去夢(mèng)想道路走得更好。而年齡與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，正所謂活到老用到老。當(dāng)你堅(jiān)持自己的夢(mèng)想道路。難免會(huì)有不理解你而嘲笑，那么別人的嘲笑只不過(guò)是在試驗(yàn)?zāi)阕咦约簤?mèng)想道路的決心。那么我祝福你走自己畫(huà)畫(huà)的夢(mèng)想道路，走得更堅(jiān)定。

　　     畢業(yè)了后，相聚時(shí)的對(duì)話，很容易從我的語(yǔ)言中流露出對(duì)大家的愛(ài)，例如我對(duì)大家的祝福，我關(guān)心大家，想保護(hù)比我弱小的人，這是我以前一直活得很孤獨(dú)，關(guān)愛(ài)大家，就讓我覺(jué)得，我融入了群體，不是被排斥。還有說(shuō)到這里，我想謝謝大家，是大家一直陪伴著我，在我艱難時(shí)候，你們不離不棄的陪伴我。在這里，我想再祝福大家，以后的路，我希望你們各自奔向自己的幸福。而我守候著你們給我的美好回憶，就是幸福了。我的愛(ài)，多少帶有點(diǎn)感恩，感恩的背后，是你們真的讓我感動(dòng)了。我多少有點(diǎn)真情流露。我深深的愛(ài)這個(gè)班，所以愛(ài)班上的人。

　　一路走來(lái)，命運(yùn)常常要我去承受沉重的壓力，包括社會(huì)各界給我的壓力，例如家庭上的壓力，家人不理解我，為什么要放棄自己的高薪的工作，而去做鄉(xiāng)村老師。再例如朋友圈施加的壓力，“埋沒(méi)了自己的才能。”很多人都不理解我。一開(kāi)始，我也蠻消極的，覺(jué)得選擇不太對(duì)，另外，教書(shū)不容易，而紀(jì)律方面，小學(xué)生有點(diǎn)頑皮，經(jīng)常逃課。但最后我還是堅(jiān)持了，是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的話，“祖國(guó)的花朵，需要太陽(yáng)，而你就是太陽(yáng)?！边€有我耐心下，還是發(fā)現(xiàn)小學(xué)生們是很可愛(ài)的，他們居然送花給我，這花是我喜歡的，是他們?yōu)槲曳N的，這太細(xì)心了。我覺(jué)得我改變了，原因是在這些壓力的作用下，而使我產(chǎn)生塑性變形，改變了形狀，改變了尺寸，當(dāng)然自己內(nèi)在組織和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，以及性能也有所改變的，我想我就是材料，而各種壓力就是不同的載荷，包括沖擊載荷，循環(huán)載荷。這些載荷，就是在提升我的疲勞強(qiáng)度，以及韌度、強(qiáng)度、硬度，還有塑性。不再是以前那尺不及身的自己，而是樹(shù)大招風(fēng)的自己。我明白到一路成長(zhǎng)過(guò)來(lái)，誰(shuí)不是先播撒努力的種子？再枝芽蔓延到綠葉，后期望花開(kāi)結(jié)果待秋收。而此刻的我，愿做一個(gè)種田的鄉(xiāng)村老師，每天挑著兩桶水，去田園里澆花，田園里面的花朵都是向日葵，每一朵花都是象征著學(xué)生的。還有冒著太陽(yáng)的熱汗，衣服很容易弄臟，但那怕衣服只是汗水的陪襯品；我也明白到，世上沒(méi)有不苦實(shí)的種子，嘗透了花開(kāi)結(jié)果，自然苦盡甘來(lái)。有時(shí)我在想，我可能有點(diǎn)跟不上時(shí)代了，我一身的農(nóng)裝，趕不上潮流花不起錢(qián)講時(shí)髦，被人吐罵鄉(xiāng)下佬?？墒?，我在以身作者教育小學(xué)生們，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦，”是值得的。所以我甘心在田野上創(chuàng)戰(zhàn)績(jī)。每天下午后，我都感到很欣慰的。因?yàn)樘镆吧希粌H有麥田，還有一堆沖著我來(lái)，戴著紅領(lǐng)巾可愛(ài)的小書(shū)生。明白到我已經(jīng)成長(zhǎng)了，要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，這樣才敢說(shuō)自己是志愿者。

　　     奉獻(xiàn)使愛(ài)成了一個(gè)作用點(diǎn)，世界將光榮化作反作用點(diǎn)。一個(gè)個(gè)作用點(diǎn)，斷斷續(xù)續(xù)的點(diǎn)，連成了一條線，這條線將世界的人聯(lián)系在一起。請(qǐng)自己記住，一個(gè)人的奉獻(xiàn)，全世界都會(huì)溫暖，所以不要覺(jué)得自己的奉獻(xiàn)是微不足道，而不奉獻(xiàn)。

　　作者：古展鴻

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