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有一天下學(xué)后，我走過(guò)音樂(lè)室，聽(tīng)到從里面?zhèn)鞒銮宕嗟匿撉俾?，那是一首我從?lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的鋼琴曲，它優(yōu)美柔軟，情思縈繞，讓人感到蕩氣回腸……

我忍不住輕輕地推開(kāi)音樂(lè)室的門(mén)，只見(jiàn)Ｙ老師正坐在琴凳上，專(zhuān)心致志地彈奏。我不敢大聲喘氣，小心地關(guān)上了門(mén)，靜靜地聆聽(tīng)她的演奏，時(shí)而色調(diào)明朗，歡樂(lè)快活，時(shí)而節(jié)奏緊湊，嚴(yán)肅堅(jiān)定，最后樂(lè)曲又變得歡樂(lè)明快……

Ｙ老師的手指已經(jīng)離開(kāi)了那些琴鍵，但她的雙手還是停留在那里，雙眼緊閉，緊促地喘著氣，胸脯明顯地起伏。過(guò)了好久，她才開(kāi)始平穩(wěn)地呼吸，慢慢地睜開(kāi)了雙眼。這時(shí)，她才發(fā)現(xiàn)我：“噢，你怎么在這里？”，“這音樂(lè)太好聽(tīng)了，所以我就進(jìn)來(lái)了”，“噢，這臺(tái)鋼琴音調(diào)不準(zhǔn)，現(xiàn)在又找不到調(diào)琴師，所以我正想法子，自己來(lái)調(diào)音”。我沒(méi)有聽(tīng)懂Ｙ老師說(shuō)的意思，這才發(fā)現(xiàn)那臺(tái)鋼琴已被人從墻邊挪動(dòng)，鋼琴的頂蓋被揭開(kāi)，琴的上門(mén)也被打開(kāi)，顯得一目了然。旁邊的凳子上還放著幾件木工用的螺絲刀，老虎鉗，Ｙ老師解釋說(shuō)：“可惜我們這里沒(méi)有調(diào)音扳手等專(zhuān)用工具，靠螺絲刀和老虎鉗來(lái)調(diào)音實(shí)在太費(fèi)勁了”。

我還是沒(méi)有聽(tīng)懂她說(shuō)的話，可一時(shí)還顧不上那些：“你剛才彈的是什么歌曲？”

“那是我為了調(diào)音，隨便彈的一首曲子”。

她又看了我一眼：“你對(duì)音樂(lè)感興趣嗎？”

我不知該怎么回答，只能尷尬地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她笑著向我解釋?zhuān)?ldquo;這是德國(guó)的一位有名的作曲家貝多芬譜寫(xiě)的一首鋼琴曲《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》”。

那時(shí)，我既不知道德國(guó)是什么國(guó)家，也不知道那個(gè)姓貝的是誰(shuí)，更不知道愛(ài)麗絲是什么東西，反正我覺(jué)得那個(gè)曲子很好聽(tīng)，覺(jué)得我喜歡聽(tīng)Ｙ老師彈鋼琴：“Ｙ老師，我也能學(xué)嗎？”

“學(xué)彈鋼琴？”

“嗯！”

Ｙ老師有些驚訝，好像沒(méi)有料到我會(huì)提出這個(gè)問(wèn)題。她停頓了一下，馬上帶著笑臉：“只要你愿意，當(dāng)然可以！”

聽(tīng)到她的回答，我高興得不知怎么回答她，只是傻傻地看著她臉上笑盈盈的兩個(gè)酒窩……

我們班里有一位屬于“紅五類(lèi)”的同學(xué)，他的父親是造反派大頭頭，聽(tīng)說(shuō)是當(dāng)時(shí)上海工人造反派總司令王洪文的結(jié)拜兄弟，所以在市里和區(qū)里造反派司令部里都有很多私人關(guān)系。有一天，那位同學(xué)悄悄地告訴我們班的幾個(gè)同學(xué)，他那個(gè)當(dāng)造反派頭頭的爸爸通過(guò)關(guān)系到靜安區(qū)教育局造反派打聽(tīng)到了Ｙ老師的消息：“……Ｙ老師原來(lái)是上海音樂(lè)學(xué)院的高材生，專(zhuān)攻鋼琴和芭蕾舞，畢業(yè)后被分配到上海芭蕾舞團(tuán)……；有一年，上海文化局邀請(qǐng)一位蘇聯(lián)芭蕾舞專(zhuān)家從莫斯科專(zhuān)程來(lái)上海指導(dǎo)講學(xué)，Ｙ老師和另外幾位年輕漂亮的女團(tuán)員被單位專(zhuān)門(mén)派去接待蘇聯(lián)專(zhuān)家，陪著他參觀，訪問(wèn)，游山玩水……；六十年代，中國(guó)跟蘇聯(lián)修正主義決裂后，一個(gè)同事檢舉揭發(fā)：Ｙ老師在自己的抽屜里藏著一張她和那個(gè)蘇聯(lián)專(zhuān)家當(dāng)年在某個(gè)游泳池邊的合影，Ｙ老師穿的是那個(gè)專(zhuān)家從莫斯科帶來(lái)的比基尼泳衣。照片上還有那個(gè)蘇聯(lián)專(zhuān)家的簽名和用俄語(yǔ)寫(xiě)的致詞，據(jù)說(shuō)照片還是那個(gè)專(zhuān)家回莫斯科后寄來(lái)的……；Ｙ老師被立刻停職審查，罪名是：隱藏裸體照片，生活腐化，崇洋媚外，私通蘇修特務(wù)……；文革初期，Ｙ老師為此受到了多次批斗，最后被上海芭蕾舞團(tuán)開(kāi)除……；當(dāng)時(shí)Ｙ老師已經(jīng)結(jié)了婚，并有了一個(gè)兩歲的女孩……；Ｙ老師有口難辯，在造反派的逼迫下，寫(xiě)了很多認(rèn)罪書(shū)，最后因?yàn)檎J(rèn)罪態(tài)度尚好，也為了照顧她兩歲的女孩，沒(méi)有被遣送勞改，被發(fā)配到我們學(xué)校當(dāng)小學(xué)音樂(lè)老師……”

于是，這些流言蜚語(yǔ)在學(xué)校里很快傳開(kāi)了……

聽(tīng)著那個(gè)同學(xué)津津有味的講述，我們這些小學(xué)二年級(jí)的孩子有點(diǎn)像聽(tīng)天書(shū)，似懂非懂，根本不理解那些罪名在當(dāng)時(shí)有多么嚴(yán)重。我們只知道Ｙ老師好像犯過(guò)錯(cuò)誤，也許她也會(huì)被關(guān)進(jìn)“牛棚”。不過(guò)，我們這些小學(xué)生也不在乎Ｙ老師犯了什么錯(cuò)誤，我們只覺(jué)得她很漂亮，很快樂(lè)，對(duì)我們都和藹可親；她上音樂(lè)課，我們一起唱歌很開(kāi)心。這就夠了，她就是我們的好老師！……

下學(xué)后，我到音樂(lè)室里，跟著Ｙ老師學(xué)鋼琴。在老師的指導(dǎo)下，我開(kāi)始一個(gè)手指一個(gè)手指地練習(xí)指法。剛開(kāi)始時(shí)，我感覺(jué)各個(gè)手指好象被一條條無(wú)形的繩子拉著一般，僵硬地抬起，既而重重地落下，一點(diǎn)不聽(tīng)指揮……；練著練著，我慢慢地不覺(jué)得很難了。有時(shí)，為了讓我盡快地學(xué)會(huì)，Ｙ老師還給我講解：“你知道嗎？手腕好像是媽媽?zhuān)鱾€(gè)手指都是她的孩子。孩子們要活動(dòng)，媽媽也不能總跟著，要不她也忙不過(guò)來(lái)。所以在手指彈奏的時(shí)候，手腕不能跟著動(dòng)，要保持平衡……”，這樣一解釋?zhuān)揖投恕Ｒ院?，老師讓我學(xué)習(xí)左、右手的簡(jiǎn)單練習(xí)。我一條一條慢慢彈，一個(gè)一個(gè)手指輪流練。我的十個(gè)手指開(kāi)始聽(tīng)指揮了，在琴鍵上有規(guī)律地“行走”……

然后，Ｙ老師開(kāi)始給我講解五線譜，音律，讓我閉著眼睛辨別琴音的高低……

練著練著，我覺(jué)得在音樂(lè)室跟Ｙ老師學(xué)鋼琴，時(shí)間過(guò)得太快了……

那時(shí)離文革開(kāi)始已經(jīng)快兩年了，很多極左的措施都慢慢地減弱，各個(gè)學(xué)校的“牛棚”也漸漸地被取消，原來(lái)經(jīng)常召開(kāi)的批斗會(huì)以及各地武斗的現(xiàn)象也逐漸消失。為了更好地控制各地的形勢(shì)，防止武斗現(xiàn)象死灰復(fù)燃，毛澤東決定并由中央文革小組宣布向各地的學(xué)校和機(jī)關(guān)派出軍宣隊(duì)（解放軍毛澤東思想宣傳隊(duì)）和工宣隊(duì)（工人毛澤東思想宣傳隊(duì)），由他們就地維持學(xué)校和機(jī)關(guān)的正常社會(huì)秩序，接管那里的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。實(shí)際上，那些軍宣隊(duì)和工宣隊(duì)如同帶著毛澤東親授“尚方寶劍”（最高指示）的“欽差大臣”，在各個(gè)單位都有決定人們政治生命的“生殺之權(quán)”……

我雖然沒(méi)有親眼見(jiàn)到過(guò)古代歡迎欽差大臣的盛景，但我相信，那一天我們?nèi)Ｇ描尨蚬?，歡迎軍宣隊(duì)和工宣隊(duì)的熱鬧場(chǎng)面決不會(huì)比古時(shí)差多少。走在前面的是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，他姓Ｚ，中等身材，雙眼皮，因?yàn)槟槻肯荻@得眼睛很大，這雙眼睛平日里是溫和的，一遇到正事兒，卻異常嚴(yán)肅。他身穿嶄新的綠色軍裝，頭帶綠軍帽，沒(méi)有紅色的領(lǐng)章和帽徽（據(jù)說(shuō)退伍的軍人不帶領(lǐng)章和帽徽）。在我們這些小孩的眼里，他那高大的形象活生生的就像《紅色娘子軍》里的黨代表洪常青。他被任命為學(xué)校黨支部書(shū)記兼校長(zhǎng)，因?yàn)樗俏覀円簧谝淮斡鲆?jiàn)的、貨真價(jià)實(shí)的解放軍叔叔，所以我們這些學(xué)生對(duì)他都又敬重又畏懼，稱(chēng)呼他為：“Ｚ同志”。這個(gè)稱(chēng)呼聽(tīng)來(lái)很普通，但當(dāng)時(shí)就跟“Ｚ欽差”或“黨代表”差不多，因?yàn)樗粋€(gè)人就代表了“黨和毛主席”……

與Ｚ同志一起來(lái)校的還有兩名工宣隊(duì)員。第一名姓C，他身材魁偉，嗓音洪亮，一對(duì)發(fā)亮的黑眼睛，黝黑的濃眉毛和頭發(fā)，看上去很威武。他是原來(lái)工廠里的勞動(dòng)模范和廠籃球隊(duì)長(zhǎng)。他來(lái)到學(xué)校以后特別注重體育活動(dòng)，馬上組織了籃球、排球和乒乓球的年級(jí)隊(duì)和校隊(duì)，并親自擔(dān)任各籃球隊(duì)的教練，我們都親切地稱(chēng)呼他：“C師傅”。第二名姓Ｓ，中等個(gè)子，長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)，瘦長(zhǎng)的臉上有一對(duì)小小的眼睛，一笑起來(lái)瞇成縫，一發(fā)脾氣時(shí)瞪得像小圓球。他是原來(lái)工廠里的文化干事，喜歡唱京戲和拉京胡。他來(lái)到學(xué)校后特別關(guān)心文藝活動(dòng)，經(jīng)常組織學(xué)生唱京劇《革命樣板戲》，我們都親切地稱(chēng)呼他：“Ｓ師傅”。

軍宣隊(duì)和工宣隊(duì)來(lái)到以后，學(xué)校里的氣氛有了很多改變，過(guò)去的造反派和紅小兵組織都收斂好多，一切似乎又慢慢地回到了正常的軌道……

下學(xué)后，我于往常一樣，又走到音樂(lè)室里去跟著Ｙ老師學(xué)鋼琴。

與往常不一樣，這一次Ｙ老師沒(méi)有問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，也沒(méi)跟我聊聊天，舉止好像有些異樣，心不在焉，神思恍惚，我急忙問(wèn)：“Ｙ老師，你是不是身體有什么不舒服？”

她驚訝地看著我：“你問(wèn)我嗎？”

“嗯！”

“噢，我——沒(méi)——什么，一切很好”

說(shuō)著，她下意識(shí)地用右手撫摸整理自己的頭發(fā)，我沒(méi)特別在意她的回答，也沒(méi)繼續(xù)問(wèn)下去。Ｙ老師轉(zhuǎn)過(guò)身去，心不在焉地用右手打開(kāi)琴蓋，手沒(méi)拿穩(wěn)，琴蓋剛打開(kāi)一半又“嘭”地摔了下來(lái)，差點(diǎn)砸到她的手指。我這時(shí)才感覺(jué)到Ｙ老師好像有什么心事，急忙幫她打開(kāi)了琴蓋。

看著Ｙ老師，我感到有些不知所措，只能安慰她說(shuō)：“Ｙ老師，你不是說(shuō)過(guò)，心煩時(shí)彈奏《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》會(huì)讓人心情愉快。你現(xiàn)在能不能給我彈一曲？”，Ｙ老師驚詫地看了我一眼，臉上又露出了笑盈盈的酒窩。于是，她又開(kāi)始專(zhuān)心地彈奏，色調(diào)明朗，歡樂(lè)快活……

“嘭?。?！”，音樂(lè)室的門(mén)被猛烈地撞開(kāi)，Ｚ同志板著臉，帶著十分嚴(yán)肅地目光走了進(jìn)來(lái)：“現(xiàn)在都是什么年代了，還有人膽敢彈奏這些資產(chǎn)階級(jí)情調(diào)的靡靡之音？！”。這么突然撞出一個(gè)陳咬金，把我們倆嚇得一大跳，也把Ｙ老師從她的音樂(lè)夢(mèng)境中突然喚醒，她一時(shí)還緩不過(guò)神來(lái)，全身不由自主地哆嗦了一下……

平時(shí)，我對(duì)Ｚ同志一直敬而遠(yuǎn)之，唯恐跟他直接打交道。現(xiàn)在看著Ｙ老師那種驚慌、尷尬的樣子，我只能壯著膽：“對(duì)不起，Ｚ同志，是我要求Ｙ老師給我彈奏的，那是德國(guó)一個(gè)姓貝的同志譜寫(xiě)的曲子……”

Ｚ同志聽(tīng)了我這么解釋?zhuān)X(jué)得有些好笑，嚴(yán)肅的眼神稍微放松了一點(diǎn)。突然，他又轉(zhuǎn)過(guò)身，板著臉從牙縫里冷冰冰拋出幾個(gè)字：“姓Ｙ的，組織上希望你不要忘記自己的歷史，不要翹尾巴……”，口氣里好像帶有一種莫名的威脅。

Ｙ老師臉色登時(shí)變得白而微青……

我沒(méi)有完全聽(tīng)懂Ｚ同志話里的意思，但他兇惡的眼光和冷酷的口氣，使我覺(jué)得后脊梁冷颼颼的，也不知道自己是不是說(shuō)錯(cuò)了什么話，不敢再多說(shuō)一句話……

一瞬間，音樂(lè)室變得格外安靜，我好像能清楚地感覺(jué)到自己心臟“啵—啵—啵”的跳動(dòng)，也能聽(tīng)到Ｙ老師劇烈的呼吸聲……

窗外有幾個(gè)麻雀飛過(guò)，還在那里嘰嘰喳喳……

一轉(zhuǎn)眼，Ｚ同志又恢復(fù)原狀，好像什么都沒(méi)有發(fā)生，帶著一種獰笑，慢慢地對(duì)臉色蒼白的Ｙ老師說(shuō)：“當(dāng)然嘞，只要你能夠認(rèn)清形勢(shì)，跟著黨走，敵我矛盾還是有可能轉(zhuǎn)變成人民內(nèi)部矛盾的！”

他好像特別強(qiáng)調(diào)“敵我矛盾”和“人民內(nèi)部矛盾”這兩個(gè)詞，說(shuō)得鏗鏹頓挫。然后他故意作了個(gè)停頓，又似乎隨便地帶了一句：“這樣吧，明天下午你到我的辦公室里來(lái)一次，談一下你對(duì)資產(chǎn)階級(jí)情調(diào)的靡靡之音的認(rèn)識(shí)，作一些自我批評(píng)。我也可以幫你提高思想覺(jué)悟……”

說(shuō)著，他皮笑肉不笑地看了Ｙ老師一眼：“沒(méi)關(guān)系，不用緊張。向黨交交心么！黨決不會(huì)虧待你！”

說(shuō)完，Ｚ同志得意地走出了音樂(lè)室……

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