老師問，“小明，有十二個(gè)蘋果，分給三個(gè)猴子，每個(gè)猴子可以分得了多少？試卷里這道題這么簡單你都答不出，你腦袋是不是有問題？”
小明說“老師我是在思考，為什么這道題會有十二個(gè)蘋果，十四個(gè)蘋果不行嗎？”
老師聽了之后 “小明，說得很對。為什么這道題就只有十二個(gè)蘋果？難道我們的思維，就只是停留在回答十二個(gè)蘋果嗎？不是的，而是要舉一反三，我們改成十四個(gè)吧！人的思維不要被定死了，而是應(yīng)該要擴(kuò)散的。”
小紅說，“老師，人思維要擴(kuò)散，那我想說答卷，試卷一定只能夠答，而不能夠撕開嗎？”
然后全班同學(xué)都鼓掌，小明同學(xué)說，“小紅，很厲害??！這思維我已經(jīng)跟不上了。”
老師說，“有意思！我們都拿出手機(jī)來見證這個(gè)時(shí)刻吧！”
過了一天之后，老師對小明的家長說，“小明家長，你現(xiàn)在明白了，小明為什么考試改題目了吧？”小明家長說，“我的孩子居然這樣做！我回家打他才行?！崩蠋煂π〖t的家長說，“小紅家長，你現(xiàn)在明白了，小紅為什么考試的時(shí)候會撕試卷了吧？”小紅家長說，“看來我也要打了！”老師然后對所有家長說，“孩子們到了青春期，是比較叛逆的，打的話，那么只會加重他們對教育的厭惡，甚至產(chǎn)生恐懼，而導(dǎo)致孩子們永遠(yuǎn)不愛學(xué)習(xí)?！奔议L們說，“怎么辦？孩子這樣以后出來是不是一事無成的？”老師說，“我覺得你們很有必要讓他們來參加我的培訓(xùn)班，我啟發(fā)他們，然后告訴他們正確的人生價(jià)值觀，建立崇高的理想。然后再為了理想，去奮斗。關(guān)鍵培訓(xùn)班價(jià)格優(yōu)惠?！?br/>家長說，“那培訓(xùn)班有什么課程安排？”老師說，“太豐富了！例如????！?/div>
