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軍訓(xùn)的記憶

我是2015級(jí)石河子大學(xué)的一名國防生，參加軍訓(xùn)1次，帶新生軍訓(xùn)2次。軍訓(xùn)期間，留給每名參訓(xùn)者的美好回憶太多：有緊張訓(xùn)練時(shí)的集訓(xùn)場景，有動(dòng)作矯正時(shí)的艱辛磨煉，有同學(xué)間交流時(shí)的溫馨關(guān)懷，有溫暖心窩的友情提醒……留給我最大的收獲還是充實(shí)的生活。

磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志力是軍訓(xùn)留給每個(gè)人的一份辛苦記憶。想必參加過大學(xué)軍訓(xùn)的每個(gè)學(xué)生，都有軍訓(xùn)很辛苦的記憶，我也不例外。就是參加軍訓(xùn)時(shí)的體質(zhì)強(qiáng)健者，一次隊(duì)列訓(xùn)練下來，累得都不想多說一句話，更不要說其他人的身體反應(yīng)。一次軍訓(xùn)下來，不說讓每個(gè)人身上掉一層皮，但人人臉上變得黝黑是不爭的事實(shí)；不說讓每個(gè)人都變成健身男、女漢子，但他們都會(huì)比以前更能吃苦、更具堅(jiān)強(qiáng)確是事實(shí)。隨著最后一次軍訓(xùn)驗(yàn)收結(jié)束，好多人都會(huì)大喊一聲“噢……”，好多人都會(huì)流下激動(dòng)的淚水，那種難分難舍，夾雜的感嘆與留戀、心酸與付出太多。

培養(yǎng)良好做事品質(zhì)是軍訓(xùn)送給每名教官的一份成長大禮。止目前，我已擔(dān)任過兩次軍訓(xùn)教官。記得2016年第一次擔(dān)任教官時(shí)，連講解動(dòng)作要領(lǐng)都有些緊張，甚至還出現(xiàn)過不知道怎么講的問題，這些都在請(qǐng)教我的學(xué)長班長后，慢慢得到克服和提高，很快勝任了組訓(xùn)的基本要求。在2017年再次擔(dān)任教官時(shí)，不說輕車熟路，起碼掌握了組訓(xùn)所需技能，勝任了教官崗位的職責(zé)要求。對(duì)比前后兩次擔(dān)任教官的經(jīng)歷，收獲頗豐、記憶滿多。在對(duì)技能掌握力、潛能挖掘力、傳教思考力、組訓(xùn)執(zhí)行力等方面的提高上，第一次，明顯在自身能力提高上，花了不少氣力、積累了一些經(jīng)驗(yàn)；第二次，明顯在幫助新生共同掌握技能和動(dòng)作整體化一上，想了不少辦法，進(jìn)行了言傳身教?；貞浧疖娪?xùn)生活，我發(fā)自內(nèi)心的感謝組織為我提供的這些鍛煉機(jī)會(huì)，幫我收獲了走進(jìn)軍旅生活的“第一桶金”；感謝學(xué)弟學(xué)妹們陪我共同度過的軍訓(xùn)生活，我的收獲中有你們付出的辛勤勞動(dòng)。

傳遞正能量是每名年輕教官在軍訓(xùn)中從內(nèi)心自愿擔(dān)起的一份社會(huì)責(zé)任。別看我們這些教官都是20剛出頭的在校國防生，比受訓(xùn)新生只多一兩年大學(xué)生活經(jīng)歷，但我們?cè)趽?dān)任軍訓(xùn)教官期間，都會(huì)變得說話很耿直，糾正訓(xùn)練動(dòng)作，直來直去、從不拐彎抹角；執(zhí)行訓(xùn)練紀(jì)律，嚴(yán)肅認(rèn)真、從不含糊。就連訓(xùn)練間隙休息期間，大家圍繞軍訓(xùn)或社會(huì)熱點(diǎn)問題討論時(shí)，教官都成“主角”。適應(yīng)角色，當(dāng)好教官，自然就成了每個(gè)教官內(nèi)心一份沉甸甸的責(zé)任。給我最大的感觸，就是要多學(xué)多想遇到的社會(huì)現(xiàn)象和現(xiàn)實(shí)窘境，為此，我也犧牲了不少休息時(shí)間，加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)、拓寬視野，提高思想辨別力，就是想盡力把大家討論的問題，講得更客觀、更合理、更具說服力和引導(dǎo)力，期望通過與他們的交流，傳遞更多社會(huì)正能量，使他們?cè)谡芰康你逶≈懈贸砷L，為將來報(bào)效祖國打牢思想基礎(chǔ)。

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