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“大學(xué)生不如農(nóng)民工”、“北大才子在家賣豬肉”、“讀了四年大學(xué)，找工作的薪水還不如僅被培訓(xùn)了幾個月的保姆”、“招一個大學(xué)生還不如招一個技術(shù)嫻熟的工人”如次說法比比皆是。近年來，社會上關(guān)于讀書無用論的說法撲面而來。可是，對于許多農(nóng)村家庭來說，為了能讓孩子走出農(nóng)村，擺脫貧窮，他們將所有的希望都寄托于孩子的讀書和學(xué)習(xí)上，有的人甚至為了能讓孩子學(xué)習(xí)，傾家蕩產(chǎn)。曾經(jīng)有項調(diào)查顯示，農(nóng)村的家長有75%以上都希望孩子能夠上大學(xué)?？墒?，當(dāng)這些飽讀詩書的大學(xué)生結(jié)束了四年大學(xué)生涯步入社會之時，才發(fā)現(xiàn)原來自己早已不是曾經(jīng)的天之驕子，就業(yè)的壓力讓許多人都開始懷疑讀書的意義，難道真的像俗語所說的那樣——“百無一用是書生”？而我們的先輩們又為何如此注重讀書呢？

如果真的像大家所說的這樣，那么我們有如何解釋：愛因斯坦創(chuàng)造了相對論，揭示了時空、物質(zhì)、運動和引力的統(tǒng)一性；居里夫人兩次獲得諾貝爾獎，發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳；錢學(xué)森在空氣動力學(xué)和航天工程中所作出的貢獻；袁隆平在雜交水稻育種方面所作出的貢獻；茅以升在橋梁設(shè)計和土木工程方面的貢獻……這一個個鮮活的形象正是激勵后來者奮斗的標(biāo)桿和旗幟，他們用自己的知識改變了世界，為千千萬萬的人作出了不可磨滅的貢獻。雖然不是每個人都有成為偉人被載入史冊的潛質(zhì)，但是從這些偉人的身上我們起碼可以明確一點，那就是要想成功就必須刻苦學(xué)習(xí)，認真鉆研。

那些提出“讀書無用論”的人，他們往往只是看到表面的短期效益，沒有考慮一個人長遠的發(fā)展情況。雖然說“經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑”，但是并不是所有東西都用經(jīng)濟來衡量的。這就好像對待身患絕癥的病人，決不能因得知對其救治無望，就從經(jīng)濟效益上來判斷，斷絕對其治療。讀書學(xué)習(xí)也是一樣的，人們不能因為剛畢業(yè)的大學(xué)生一時找不到好工作就徹底否定讀書的價值和意義，因為讀書所帶來的精神財富是無法用短期的經(jīng)濟理論來衡量的。

我們常說：“知識改變命運”。在這個紛繁復(fù)雜的世界里面，每個人都要擁有能夠處理各種突然事故的能力，而這種能力如何具備，只能從閱讀學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗中來。讀書能令我們茅塞頓開，眼界開闊，它為我們提供了一個接觸最前沿最優(yōu)秀的知識或者理論的平臺。很難想象，一個不讀書、不看報、不關(guān)心時政、不懂歷史的人，能有多大的作為。

讀書人就好像是一艘漂泊的船只，而讀書就是在為自己的船只修建一個可以避風(fēng)的港灣。一旦船只遇到暴風(fēng)驟雨，這個用書籍筑成的港灣可以讓船只及時回港避風(fēng)。一個人一輩子漫漫長，我們怎么知道機遇和挑戰(zhàn)何時會來光顧自己，所以，我們讀書，我們不能太過于在乎眼前利益。不要認為大學(xué)生畢業(yè)后找不到一份稱心的工作，就一無是處。要知道，從你讀完書的那一刻起，幾十年的人生路，就注定了你的機會要比那些不讀書或者讀書比你少得多的人多上一百倍。讀書能令人自信，讀書能培養(yǎng)人的審美情操，能夠提高一個人的修養(yǎng)，能夠提高一個人的品味。我們常說，一個人很有氣質(zhì)，很儒雅，很有風(fēng)度，很有主見，這種內(nèi)在的東西，唯有在讀書中才能慢慢形成。除此之外，讀書，對于教育下一代，給子女一個好的熏陶環(huán)境，也有著不可替代的影響。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，讓你的人生在讀書的過程中變得更加有內(nèi)涵，讓你的人生道路在求知的過程中越走越寬闊。

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