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他升入初中，你見(jiàn)他作業(yè)量加大，寫(xiě)作業(yè)很辛苦，你便輕輕地為他削好蘋(píng)果，再放入碗中送到他的桌前。于是，從些之后，即使他很閑，想吃蘋(píng)果，喊一聲：媽，你給我削個(gè)蘋(píng)果。你就應(yīng)該像箭一樣沖向廚房，為他削好放在他的跟前，否則，便是你對(duì)不起他，他就會(huì)惱怒！

他正在忙著寫(xiě)作業(yè)，整個(gè)課桌讓他的各科作業(yè)本課本擺滿，地上是他喝過(guò)的奶皮、吃過(guò)的零食皮、飲料瓶。你看不過(guò)，輕輕地走過(guò)去，先把地上的垃圾清掃干凈，然后再輕輕地把他用過(guò)的課本作業(yè)本整理清爽，然后又輕輕地退出他的房間，像個(gè)忠實(shí)的奴仆。然而，不出十分鐘，你再去他的房間看，課桌會(huì)又一片雜亂，地上更是遍布廢紙屑、零食皮，即使干凈的廢棄物小筒就是他的腳旁。

你見(jiàn)他被難題纏住，擔(dān)心長(zhǎng)時(shí)間的糾纏無(wú)果會(huì)使他喪失掉太多的時(shí)間和信心，耽誤他的睡眠，你便輕輕地走過(guò)去，勸他先做其他的題，留下這個(gè)題以待幫他解析。待你做完其他的題之后，你把的作業(yè)拿過(guò)來(lái)，仔細(xì)分析之后，要耐心地為他講解解題思路。誰(shuí)知，人家已無(wú)心聽(tīng)你講解，不耐煩的說(shuō)：行了，別?嗦了，告訴我答案就行。

你見(jiàn)他不會(huì)的題越來(lái)越多，而上課聽(tīng)不懂也不愿意問(wèn)老師，你咨詢了老師得到一個(gè)妙方：實(shí)在不會(huì)的題讓他自己上網(wǎng)查答案，這樣他自己會(huì)理清思路自己寫(xiě)作業(yè)，會(huì)效果好。于是他再有不會(huì)的題，你便說(shuō)：自己上網(wǎng)查查怎么做吧。這次他卻是欣然答應(yīng)，并以在學(xué)習(xí)從未過(guò)的速度，箭一樣的沖向電腦，開(kāi)機(jī)、輸密碼、聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，一氣呵成。然而，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了、二十分鐘、也許三十分鐘過(guò)去了，還沒(méi)完成一道題的查閱。你走到電腦跟前一看，人家根本還沒(méi)查題呢，而忙于在QQ上寫(xiě)微博、寫(xiě)留言、看貼子、看新聞…。你不勝惱怒，訓(xùn)他幾句，人家更惱了：，上個(gè)QQ怎么了，才多長(zhǎng)時(shí)間啊？好，你不愿意讓我上網(wǎng)我關(guān)機(jī)還不行嗎！俺不查了！說(shuō)著，啪地一聲，把電腦關(guān)了。

你無(wú)論如何勸說(shuō)，甚至經(jīng)常麻煩班主任老師和各任課老師不斷地鼓勵(lì)他，但二分鐘熱度之后，依舊學(xué)習(xí)上非常被動(dòng)，即使作業(yè)上的每天的錯(cuò)題都懶得弄懂改正。你仍不愿放棄，便耐下來(lái)心，抽空把他所有的錯(cuò)題及其解題思路答案全部打印下來(lái)裝訂，獻(xiàn)寶似地送到他的跟前。誰(shuí)知，人家說(shuō)等以后再看吧，一拖就沒(méi)有了下文。你有些生氣，說(shuō)他幾句，人家更氣惱，你弄得有什么了不起嗎？我還堅(jiān)決不看了！你再說(shuō)兩句，人家當(dāng)你的面，把打印材料撕了個(gè)粉碎！

聽(tīng)過(guò)很多教育專家的講教，看過(guò)很多教育心理的文章，但所有的一切好的方法，好像他都免疫：上課預(yù)習(xí)會(huì)大大提高聽(tīng)課效率，做作業(yè)之前先復(fù)習(xí)一下會(huì)大大提高寫(xiě)作業(yè)效率，但所有的一切，人家充耳不聞。回到家，不管上課聽(tīng)不聽(tīng)懂，第一件事是玩一通兒，然后開(kāi)始直接寫(xiě)作業(yè)。上課沒(méi)有完全聽(tīng)懂，肯定會(huì)有的做不出來(lái)，他就在那兒一遍遍地瞅！如果先復(fù)習(xí)再做作業(yè)總共用35到40分鐘就可完成的題，他會(huì)用近用2個(gè)來(lái)小時(shí)的時(shí)間來(lái)寫(xiě)，有時(shí)2個(gè)小時(shí)還會(huì)有不會(huì)的題扔下不管。正常孩子用1。5小時(shí)即可完成的全部作業(yè)，人家至少用3。5個(gè)小時(shí)才能完成。你說(shuō)他一下，他便惱：不用你管，我就這樣！好像天底下只有把時(shí)間都耗在寫(xiě)作業(yè)上，才是人生的終級(jí)目標(biāo)。

你在焦慮、生氣中等待著他的成長(zhǎng)，心里想著也許有一天，他忽然明白你的良苦用心，試用一下經(jīng)過(guò)多少成功人士總結(jié)出來(lái)的好的學(xué)習(xí)方法，讓他自己的學(xué)習(xí)生活游刃有余，讓你的生活也充滿驚喜。但等啊等，都等到小學(xué)畢業(yè)，等到初一，等到初二，又焦急地在他升入初三的初期等，現(xiàn)已等到將近中考，他依舊我行我素地過(guò)著他那呆板、低效、無(wú)趣的學(xué)習(xí)生活，粉碎掉你對(duì)他僅存的一點(diǎn)幻想。

今天，我終于知道：其實(shí)，無(wú)論所謂教育專家如何夸大家庭教育的作用，都改變了一個(gè)事實(shí)，那就是每個(gè)人一生下來(lái)都有獨(dú)特的秉性，從而有上天為他注定的人生，或喜或悲，誰(shuí)也無(wú)力改變。正所謂性格決定命運(yùn)。正如他僅有兩個(gè)月的時(shí)候，只因你的奶水不夠，他就會(huì)急得大哭卻死活不肯喝奶粉充饑，等在你抓緊喝湯產(chǎn)出乳汁時(shí)，他卻因?yàn)樯鷼獍杨^轉(zhuǎn)向遠(yuǎn)離奶頭的方向，拒絕吸吮奶頭！

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