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短文摘抄

我和他該如何相處

分類: 短文摘抄 短文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 04-03

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他升入初中,你見(jiàn)他作業(yè)量加大,寫(xiě)作業(yè)很辛苦,你便輕輕地為他削好蘋(píng)果,再放入碗中送到他的桌前。于是,從些之后,即使他很閑,想吃蘋(píng)果,喊一聲:媽,你給我削個(gè)蘋(píng)果。你就應(yīng)該像箭一樣沖向廚房,為他削好放在他的跟前,否則,便是你對(duì)不起他,他就會(huì)惱怒!

他正在忙著寫(xiě)作業(yè),整個(gè)課桌讓他的各科作業(yè)本課本擺滿,地上是他喝過(guò)的奶皮、吃過(guò)的零食皮、飲料瓶。你看不過(guò),輕輕地走過(guò)去,先把地上的垃圾清掃干凈,然后再輕輕地把他用過(guò)的課本作業(yè)本整理清爽,然后又輕輕地退出他的房間,像個(gè)忠實(shí)的奴仆。然而,不出十分鐘,你再去他的房間看,課桌會(huì)又一片雜亂,地上更是遍布廢紙屑、零食皮,即使干凈的廢棄物小筒就是他的腳旁。

你見(jiàn)他被難題纏住,擔(dān)心長(zhǎng)時(shí)間的糾纏無(wú)果會(huì)使他喪失掉太多的時(shí)間和信心,耽誤他的睡眠,你便輕輕地走過(guò)去,勸他先做其他的題,留下這個(gè)題以待幫他解析。待你做完其他的題之后,你把的作業(yè)拿過(guò)來(lái),仔細(xì)分析之后,要耐心地為他講解解題思路。誰(shuí)知,人家已無(wú)心聽(tīng)你講解,不耐煩的說(shuō):行了,別?嗦了,告訴我答案就行。

你見(jiàn)他不會(huì)的題越來(lái)越多,而上課聽(tīng)不懂也不愿意問(wèn)老師,你咨詢了老師得到一個(gè)妙方:實(shí)在不會(huì)的題讓他自己上網(wǎng)查答案,這樣他自己會(huì)理清思路自己寫(xiě)作業(yè),會(huì)效果好。于是他再有不會(huì)的題,你便說(shuō):自己上網(wǎng)查查怎么做吧。這次他卻是欣然答應(yīng),并以在學(xué)習(xí)從未過(guò)的速度,箭一樣的沖向電腦,開(kāi)機(jī)、輸密碼、聯(lián)網(wǎng)絡(luò),一氣呵成。然而,五分鐘過(guò)去了,十分鐘過(guò)去了、二十分鐘、也許三十分鐘過(guò)去了,還沒(méi)完成一道題的查閱。你走到電腦跟前一看,人家根本還沒(méi)查題呢,而忙于在QQ上寫(xiě)微博、寫(xiě)留言、看貼子、看新聞…。你不勝惱怒,訓(xùn)他幾句,人家更惱了:,上個(gè)QQ怎么了,才多長(zhǎng)時(shí)間啊?好,你不愿意讓我上網(wǎng)我關(guān)機(jī)還不行嗎!俺不查了!說(shuō)著,啪地一聲,把電腦關(guān)了。

你無(wú)論如何勸說(shuō),甚至經(jīng)常麻煩班主任老師和各任課老師不斷地鼓勵(lì)他,但二分鐘熱度之后,依舊學(xué)習(xí)上非常被動(dòng),即使作業(yè)上的每天的錯(cuò)題都懶得弄懂改正。你仍不愿放棄,便耐下來(lái)心,抽空把他所有的錯(cuò)題及其解題思路答案全部打印下來(lái)裝訂,獻(xiàn)寶似地送到他的跟前。誰(shuí)知,人家說(shuō)等以后再看吧,一拖就沒(méi)有了下文。你有些生氣,說(shuō)他幾句,人家更氣惱,你弄得有什么了不起嗎?我還堅(jiān)決不看了!你再說(shuō)兩句,人家當(dāng)你的面,把打印材料撕了個(gè)粉碎!

聽(tīng)過(guò)很多教育專家的講教,看過(guò)很多教育心理的文章,但所有的一切好的方法,好像他都免疫:上課預(yù)習(xí)會(huì)大大提高聽(tīng)課效率,做作業(yè)之前先復(fù)習(xí)一下會(huì)大大提高寫(xiě)作業(yè)效率,但所有的一切,人家充耳不聞。回到家,不管上課聽(tīng)不聽(tīng)懂,第一件事是玩一通兒,然后開(kāi)始直接寫(xiě)作業(yè)。上課沒(méi)有完全聽(tīng)懂,肯定會(huì)有的做不出來(lái),他就在那兒一遍遍地瞅!如果先復(fù)習(xí)再做作業(yè)總共用35到40分鐘就可完成的題,他會(huì)用近用2個(gè)來(lái)小時(shí)的時(shí)間來(lái)寫(xiě),有時(shí)2個(gè)小時(shí)還會(huì)有不會(huì)的題扔下不管。正常孩子用1。5小時(shí)即可完成的全部作業(yè),人家至少用3。5個(gè)小時(shí)才能完成。你說(shuō)他一下,他便惱:不用你管,我就這樣!好像天底下只有把時(shí)間都耗在寫(xiě)作業(yè)上,才是人生的終級(jí)目標(biāo)。

你在焦慮、生氣中等待著他的成長(zhǎng),心里想著也許有一天,他忽然明白你的良苦用心,試用一下經(jīng)過(guò)多少成功人士總結(jié)出來(lái)的好的學(xué)習(xí)方法,讓他自己的學(xué)習(xí)生活游刃有余,讓你的生活也充滿驚喜。但等啊等,都等到小學(xué)畢業(yè),等到初一,等到初二,又焦急地在他升入初三的初期等,現(xiàn)已等到將近中考,他依舊我行我素地過(guò)著他那呆板、低效、無(wú)趣的學(xué)習(xí)生活,粉碎掉你對(duì)他僅存的一點(diǎn)幻想。

今天,我終于知道:其實(shí),無(wú)論所謂教育專家如何夸大家庭教育的作用,都改變了一個(gè)事實(shí),那就是每個(gè)人一生下來(lái)都有獨(dú)特的秉性,從而有上天為他注定的人生,或喜或悲,誰(shuí)也無(wú)力改變。正所謂性格決定命運(yùn)。正如他僅有兩個(gè)月的時(shí)候,只因你的奶水不夠,他就會(huì)急得大哭卻死活不肯喝奶粉充饑,等在你抓緊喝湯產(chǎn)出乳汁時(shí),他卻因?yàn)樯鷼獍杨^轉(zhuǎn)向遠(yuǎn)離奶頭的方向,拒絕吸吮奶頭!

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