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上設計心理學時聽見對面教室外教課上傳來掌聲。
想起大一的時候，選了一門大學語文的選修，那是第一節(jié)課，老師放了于丹教授的一個演講視頻，于是問，大家認為這段演講好在哪里。
我坐在第二排，周圍只有零星幾個人，他們低頭看著手機訕笑，老師的目光在偌大的階梯教室里尋找著。 于是我就像個高中的孩子那樣舉了手，記得當時穿的是特別丑的黑白格子長袖衫，劉海斜掛在額前，又正好剛軍訓完，黑得有如煤球。我站起來，有條理地說了很多話，然后說，我想到的是這些。
沒有任何先兆的，在階教的教室里，坐的是不同學院不同年級的那么多我不認識的人，就那樣響起了掌聲，不是淅瀝的，而是，我清楚地聽見了那種聲音。
后來演講比賽辯論比賽，也聽到過很多掌聲，或是出于禮貌，或是出于真誠。但是沒有任何一次，能像第一堂語文課的掌聲那樣讓我覺得開心。
那是大學里的第一次掌聲。
對我而言最重要的掌聲。
沒有嘉獎與功利的、沒有負擔與壓力的，最純粹的掌聲。
現(xiàn)在，我已經(jīng)從這所學校里最年輕的學生變成最年長的學生，看著新生帶著一臉茫然與興奮地走進學校，覺出歲月的流逝與自己的成長。迷彩服不屬于我們了，迎新晚會不屬于我們了，好奇與天真不屬于我們了……屬于青春的激情慢慢退卻，就會經(jīng)常忘記自己哪里好。
這幾年中，我慢慢地不坐在教室的前排，不主動舉手，不再有那種拼命想要表達自己的想法時內(nèi)心按耐不住的激動，不想瞎出風頭，也不想再去努力。
只有大一那一次，只是說出自己想說的話，只是像中學生那樣舉手。
大四的開頭，心情很怪，我放佛還沒有學會對自己的人生負起責任，而門外的掌聲讓我想起了最初來到這里的自己。
抬抬眼睛，于是就在現(xiàn)在告訴自己積極的意義。
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