閱讀 :901

談“現(xiàn)代教育的課程”

作者：金曉勝

我也讀過(guò)大學(xué)，最后退學(xué)，讀過(guò)的書倒是蠻多的，不過(guò)用的上幾乎很少，在生活中用到的生活知識(shí)，也是小學(xué)學(xué)過(guò)來(lái)的。像《英語(yǔ)》課程普及到中小學(xué)，這是干嘛？自己的母語(yǔ)都學(xué)不好，學(xué)什么英語(yǔ)干嘛？有幾個(gè)文采好的？連中文表達(dá)都出問(wèn)題。英語(yǔ)課程設(shè)置在大學(xué)里是可以理解的，那是專門為特殊的“翻譯工作”設(shè)置的；現(xiàn)在畢業(yè)的學(xué)生，有多少去做英文翻譯工作了？還有“英語(yǔ)翻譯APP”呢；再說(shuō)，生活中基本用不到英語(yǔ)的，過(guò)不了多久，“10年寒窗”的英語(yǔ)學(xué)習(xí)等于白學(xué)。

我讀過(guò)的《高數(shù)》等，都是用不起來(lái)的，現(xiàn)代的教育明顯是脫離了實(shí)際的，當(dāng)初考的也有80、90多分的，到目前基本忘記光了，就連高中的也基本全忘光，因?yàn)槭菦](méi)用到造成的。就連初中的“因式分解”、“幾元幾次”的知識(shí)，也從來(lái)沒(méi)在生活中用到過(guò)；像學(xué)了《概率論》，還誤人子弟。

還有《馬克思主義》簡(jiǎn)直是罪惡的、斗爭(zhēng)的主義，什么這個(gè)階級(jí)起來(lái)打倒那個(gè)階級(jí)，那個(gè)階級(jí)起來(lái)又打倒這個(gè)階級(jí)，反反復(fù)復(fù)的，這種認(rèn)識(shí)根本經(jīng)不起推敲的，還把它奉為科學(xué)，真是有??！明顯是斗爭(zhēng)的觀念與目的出發(fā)的。

那些“唯物辯證”、“矛盾統(tǒng)一”、“無(wú)神論”都是胡扯?！恶R克思主義》是出于無(wú)神論的立場(chǎng)建立的，出發(fā)點(diǎn)就錯(cuò)了，后面不可能會(huì)正確的。再說(shuō)這本書是馬克思從其他學(xué)者的書籍里，“東拼西湊”的什錦菜，網(wǎng)上都是有傳言、資料的。網(wǎng)上很多資料顯示馬克思是一個(gè)撒旦教教徒，一個(gè)“性變態(tài)”者，馬克思是個(gè)傻逼，哪會(huì)寫出什么科學(xué)著作。

還有《達(dá)爾文的物種進(jìn)化論》也是一派胡言，說(shuō)是人是猴子變來(lái)的，他才是猴子變的，還差不多。你想想：猴子進(jìn)化到人，不可能一部分還是猴子，一部分都是人，進(jìn)化總有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，當(dāng)中肯定會(huì)有像人非人的生物，像猴非猴的過(guò)渡生物物種；他們都在哪兒？而現(xiàn)在的猴子與人是很穩(wěn)定的，根本沒(méi)有猴子進(jìn)化到人的跡象。

還有《歷史》與《政治》一樣，都是所有課程里最差等級(jí)的課程，《歷史》書里描述的，基本都是“瞎編亂造”的謊言，吹的“神乎其神”的。

現(xiàn)代教育課程設(shè)置明顯是亂套的，一般的大學(xué)還不如職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校來(lái)得實(shí)際，后者的技術(shù)一學(xué)出來(lái)，就有飯吃的，實(shí)際上，從大學(xué)的專業(yè)學(xué)到的技能基本歸零，一個(gè)清華大學(xué)畢業(yè)生到公司里不如中學(xué)畢業(yè)的廠長(zhǎng)的，不信可以比比看，無(wú)論哪個(gè)老板都會(huì)這么認(rèn)為的；我做6年左右的會(huì)計(jì)，我是知道的。

我認(rèn)為，讀書就是為了學(xué)生活需要的技術(shù)，你畢業(yè)了能制造衣服、鞋子、電器、家具、杯子等，你就真的畢業(yè)了，至少要懂得產(chǎn)品的全套工藝制造流程。  

問(wèn)題是現(xiàn)在的大部分博士生不知道穿的是怎么做起來(lái)的，大麥?zhǔn)窃趺磥?lái)的，別人若都孤立你，你不是會(huì)面臨“凍死”、“餓死”的可能？文章又不會(huì)寫，還讀個(gè)鳥(niǎo)，讀書都讀了20年左右了。

課程設(shè)置要與制造業(yè)直接掛鉤，把一種產(chǎn)品的材料到成型，全套技術(shù)學(xué)到家，這樣讀書是可以的。因?yàn)椋R(shí)都已經(jīng)在實(shí)際技術(shù)中運(yùn)用到了，學(xué)到技術(shù)的同時(shí)，知識(shí)點(diǎn)被你真正的掌握了，在你的手里，那知識(shí)已經(jīng)是“活的”。如果，知識(shí)與生活無(wú)關(guān)的，你學(xué)什么學(xué)，去學(xué)沒(méi)用處的干嘛？！

《圣經(jīng)》這本書更應(yīng)該作為學(xué)生每一個(gè)階段學(xué)習(xí)的必修課程，《圣經(jīng)》里有一切真理?！妒ソ?jīng)》是真理之書，也是愛(ài)的教育。

下一篇:再談大災(zāi)難前的“人體芯片” 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:分享認(rèn)識(shí)真理之神（入門篇） 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】